Economania blog
A szingapúri Nanyang Technological University-t 1991-ben hozták létre többek között azzal a céllal, hogy a már létező National University of Singapore-ral versenyre keljen. Bár kezdetben nagy hátránnyal indult, az NTU későbbi sikertörténete példaértékű lehet más egyetemek számára is.
If someone asks what the fundamental driver of the 21st century global economy is, the broad consensus would be innovation in science, technology, and engineering. It seems math is at the core of every success. A recent study, however, finds that verbal skills are at least as important in career as math skills.
A továbbtanulásban nagy segítséget nyújthatnak az egyetemi rangsorok, amelyeket különböző folyóiratok, szervezetek, vállalatok és kutatóközpontok szakértői és akadémikusai állítják össze éves rendszerességgel. De melyiknek higgyünk, ha mást mutatnak?
Immár hagyománnyá vált, hogy az új év közeledtével röviden ismertetjük az óév legnépszerűbb posztjait az Economania blogon. A témákat tekintve idén is a világjárvánnyal, a bizonytalan jövővel és a digitális pénzekkel foglalkozó cikkek vonzották a legtöbb kattintást.
Wages are highly sensitive to the employee's majors. Ranking by lifetime salary, economics is usually among the best performance majors. Is there a real causal relationship here, or just a result of self-selection?
A koronavírus-járvány következtében az egyetemisták jelentős része online kényszerül követni az órákat, és nem tud találkozni társaival az egyetemen. Mennyit érne meg nekik, hogy visszatérhessenek a járvány előtti egyetemista élethez?
A legnagyobb koponyák szakmai életútja is gyakran akadályokkal teli. Mitől függ a napjainkban igen fontos szakmai ellenálló képesség?
Az nem kérdéses, hogy az iskolák bezárása csökkenti a kontaktszámot, így jó eséllyel a pandémiát is visszafogja, de riasztóan sok hosszú távon jelentkező negatív hatással kell számolni, ha az oktatás átkerül az online térbe.
A mentorok és a tudásátadás szerepe a tudományban kulcsfontosságú. Jó egyetemeken a diákok egyenesen a szerzőktől ismerhetik meg a legújabb tudományos eredményeket. Emiatt az egyetemi rangosok összeállításánál tekintettel kell lenni az intézmények oktatóinak publikációs teljesítményére is.
A közgazdasági Nobel-díj nem egyenletesen, sőt, nagyon koncentráltan oszlik meg a világ tudósai között akár születési hely, akár képzési intézmény szerint. Mi ebből a tanulság, ha magyar Nobel-díjasokat szeretnénk képezni?